河北专接本2014年学前教育真题试卷

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河北省 2014 年普通高校专科接本科教育选拔考试学前教育专业试卷 A

　　(考试时间 150 分钟)

　　(总分 300 分)

　　说明：请将答案填写在答题纸的相应位置上，填在其它位置上 无效。

　　一、单项选择题(每题 2 分，共 80 分)

　　1.2001 年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育是()的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

　　A.小学教育

　　B.基础教育

　　C.高等教育

　　D.义务教育

　　2.德国教育家()于 1837 年在勃兰根堡组织了新型的幼儿教育机构，并与 1840 年正式命名为幼儿园，这是学前教育史上第一所幼儿园，对世界幼儿教育影响深远。

　　A.蒙台梭利

　　B.裴斯泰洛齐

　　C.夸美纽斯

　　D.福禄贝尔

　　3.《幼儿园工作规程》规定，全日制幼儿园每日户外活动时间不得少于()。

　　A.1 小时

　　B.2 小时

　　C.3 小时

　　D.4 小时

　　4.幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施()诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　A.德、智、体、美、劳

　　B.生理、心理

　　C.体、智、德、美

　　D.语言、科学、健康

　　5.()是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人心理活动的内容。

　　A.技能

　　B.知识

　　C.智力

　　D.态度

　　6.我国著名幼儿教育家()于 1923 年创办我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，对幼稚园的课程、设备等方面进行了实验研究，又整理出版了研究成果。

　　A.陶行知

　　B.张雪门

　　C.张宗麟

　　D.陈鹤琴

　　7.()是 20 世纪 80 年代末才在我国出现的亲子早教机构，它填补了 0-3 岁教育的阶

　　段性空白而受到父母尤其是 1-2 岁婴儿父母的欢迎。

　　A.幼稚园

　　B.托儿所

　　C.亲子园

　　D.托儿班

　　8.()是福禄倍尔为儿童设计的一系列活动学习材料。

　　A.玩具

　　B.恩物

　　C.游戏

　　D.作业

　　9.中国民间认为儿童是“不打不成器”、“三岁看大、七岁看老”等，这反映的是()的儿童观。

　　A.大众观念形态的儿童观

　　B.社会法规形态的儿童观

　　C.思想理论形态的儿童观

　　D.教育本位的儿童观

　　10.幼儿园应与()、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。

　　A.学前班

　　B.家庭

　　C.教育机关

　　D.政府部门

　　11.()是指儿童运用积木、积塑、金属材料、泥、沙等各种材料进行建构或构造，从而创造性地反映现实生活的游戏。

　　A.感觉技能性游戏

　　B.象征性游戏

　　C.结构性游戏

　　D.规则性游戏

　　12.出生到 3 岁儿童的社会化主要是()。

　　A.在家庭中进行的

　　B.在托儿所进行的

　　C.在幼儿园进行的

　　D.在社区中进行的

　　13.孟母三迁的故事说明()对儿童的发展起着重要而特殊的作用。

　　A.遗传素质

　　B.环境

　　C.个体实践活动

　　D.游戏

　　14.()游戏正反应了 2-3 岁儿童游戏的社会性交往状况。

　　A.独立游戏

　　B.联合游戏

　　C.合作游戏

　　D.平行游戏

　　15.幼儿教师在数学教育活动中给儿童提供各种材料(如树叶、小石子、玩具等)，让儿童以取、放、挪动等各种方式进行计数或推理，这种教学方式属于()。

　　A.范例法

　　B.游戏法

　　C.探索发现法

　　D.操作体验法

　　16.瑞士心理学家、教育家 J·皮亚杰提出，学前儿童的认知发展是从感知运动阶段(0-2岁)过渡到()。

　　A.形式运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.抽象逻辑运算阶段

　　D.逻辑思维阶段

　　17.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是()。

　　A.角色游戏

　　B.表演游戏

　　C.结构游戏

　　D.智力游戏

　　18.家庭教养方式一般分为()。

　　A.溺爱开放专制放任

　　B.溺爱民主专制放任

　　C.溺爱民主强权放任

　　D.溺爱开放强权放任

　　19.()是学前教师职业道德的基础和前提，是评价学前教师职业道德水准的重要指标。

　　A.尊重和团结同事与家长

　　B.爱护儿童、尊重儿童

　　C.热爱学前教育事业

　　D.提高自身修养

　　20.()为儿童神经系统和其他器官系统的正常活动创造了良好的条件，为心理活动提供了物质基础。

　　A.智育

　　B.体育

　　C.美育

　　D.德育

　　21.直观行动思维所依靠的工具主要是()。

　　A.感知和表象

　　B.表象和动作

　　C.表象和概念

　　D.感知和动作

　　22.父母与孩子能有效交流，父母能支持孩子的要求，尊重孩子，但同时注意对孩子提出合理的要求，这种教养方式属于()。

　　A.民主型

　　B.专制型

　　C.放任型

　　D.溺爱型

　　23.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。

　　A.儿童心理落后的表现

　　B.符合儿童年龄特征的表现

　　C.“超常”的表现

　　D.父母教育不当所致

　　24.儿童大约在()岁产生内部言语。

　　A.4 岁

　　B.2 岁

　　C.6 岁

　　D.5 岁

　　25.“三座山试验”的设计者是()。

　　A.维果斯基

　　B.皮亚杰

　　C.蒙台梭利

　　D.福禄贝尔

　　26.婴儿学会爬的年龄一般为()。

　　A.6 个月左右

　　B.9 个月左右

　　C.11 个月左右

　　D.5 个月左右

　　27.()是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

　　A.记忆

　　B.想象

　　C.感知觉

　　D.思维

　　28.3 岁前儿童的注意基本上以()为主。

　　A.无意注意

　　B.有意注意

　　C.选择性注意

　　D.定向性注意

　　29.儿童学习语言过程中最早出现的句型是()。

　　A.电报句

　　B.单词句

　　C.联合复合句

　　D.偏正复合句

　　30.小朋友在活动室内进行活动时，突然窗外飞进一只小鸟，小朋友都兴奋地去看小鸟，小朋友这时的注意是()。

　　A.随意注意

　　B.无意注意

　　C.有意后注意

　　D.有意注意

　　31.幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。

　　A.高低规律

　　B.近远规律

　　C.大小规律

　　D.首尾规律

　　32.当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。

　　A.记忆的潜伏期

　　B.回忆

　　C.客体永久性

　　D.习惯化

　　33.“3 岁看大，7 岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。

　　A.整体性的形成

　　B.独特性的发展

　　C.稳定性的增长

　　D.积极能动性的发展

　　34.斯金纳主要用哪种学习原理来说明儿童言语发展的机制?()

　　A.强化

　　B.经典条件反射

　　C.模仿

　　D.观察学习

　　35.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是()。

　　A.行为主义理论

　　B.认知理论

　　C.人本主义理论

　　D.精神分析理论

　　36.提出“成熟优势说”的心理学家是()。

　　A.高尔顿

　　B.华生

　　C.盖塞尔

　　D.斯金纳

　　37.具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是()。

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.粘液质

　　D.抑郁质

　　38.儿童出生后，立即可以产生情绪表现，这可称为本能的情绪反应，或()。

　　A.原始的情绪反应

　　B.基本的情绪反应

　　C.混合的情绪反应

　　D.高级的情绪反应

　　39.儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?()

　　A.道德感

　　B.理智感

　　C.美感

　　D.好奇心

　　40.班杜拉认为行为发展的主要机制是()。

　　A.操作条件反射

　　B.无条件反射

　　C.经典条件反射

　　D.观察学习

　　二、判断对错(每题 2 分，共 30 分，正确的划√，错误的划×)

　　1.夸美纽斯在其著作的世界第一本学前教育专著《母育学校》提出家庭是一所母育学校，母亲便是最好的教师。()

　　2.我国第一所官办的学前教育机构是湖北幼稚园。()

　　3.游戏和教学两者可以互相结合、互相替代。()

　　4.我国学前教育的管理体制是实行中央负责、分级管理和有关部门分工合作，强调要动员全社会和各有关部门互相配合、密切合作，共同发展学前教育。()

　　5.儿童身心发展既是一个连续的、渐进的量变过程，也是身心发展到一定时期或程度而发生质变的过程。()

　　6.幼儿的全面和谐发展教育应是平均的发展。()

　　7.儿童在幼儿园的日常生活活动是单纯的成人对儿童的生活照料。()

　　8.对婴幼儿进行教育越早越好，不要让孩子输在起跑线上。()

　　9.格赛尔的双生子爬梯实验认为影响儿童成长的因素遗传比环境更重要。()

　　10.婴幼儿的注意主要以无意注意为主。()

　　11.对两三个月的婴儿来说，他眼睛看到的东西就是存在的，没看到的东西就是不存在的。()

　　12.人的语言能力是先天生就的，与环境无关。()

　　13.婴幼儿智力测验测得的智商分数很稳定。()

　　14.儿童先掌握实词，后掌握虚词。()

　　15.婴儿期在气质上面还没有表现出个体差异。(

　　三、名词解释(每题 5 分，共 30 分)

　　1.学前教育

　　2.儿童观

　　3.家庭教育

　　4.关键期5.亲社会行为

　　6.最近发展区

　　四、简答题(每题 10 分，共 80 分)

　　1.简述经济与学前教育的关系。

　　2.怎样对学前儿童实施德育?

　　3.简述学前教师需要具备什么样的专业素养结构?

　　4.简述蒙台梭利的学前教育思想。

　　5.儿童动作发展的规律有哪些?

　　6.幼儿同伴交往是影响幼儿社会行为发展的重要因素。在实践中，不同的幼儿在群体中有不同的地位。有的“一呼百应”，受到众多同伴的欢迎，有的则很受冷落，处于被孤立的边缘。请用“同伴提名法”研究幼儿的同伴交往类型。写出研究的操作方法和 根据研究结果可以得到的几种不同同伴交往类型的儿童。

　　7.简述埃里克森人格发展的八个阶段。

　　8.托马斯-切斯将婴儿的气质分为哪几类，每一类的典型特征是什么。

　　五、论述题(每题 20 分，共 80 分)

　　1.《幼儿园指导纲要(试行)》中明确指出：“以游戏为基本活动”，幼儿园游戏对儿童身心发展具有积极影响。请谈谈幼儿园游戏活动对儿童身心发展具有哪些作用?

　　2.试论述影响儿童发展的基本因素的作用及相互关系，并谈谈自己的看法。

　　3.下面是一位妈妈和她孩子的对话：妈妈：“天为什么黑了?”孩子：“因为我要睡觉了。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，这个孩子大约处于什么年龄段，这个年龄段是皮亚杰 认知发展阶段的什么阶段，该阶段的儿童认知方面有哪些特征。

　　4.强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强 平时做事急躁，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安， 发脾气;强强有闯劲，但时常马马虎虎;待人大方，热情直率，爱打抱不平;他喜欢 别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人，事后虽也后悔，但当时总是难 以克制。

　　(1)根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型?

　　(2)谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。

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